課程介紹：
TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。通過選拔企業的中高層管理干部或業務骨干進行專業的培訓師技能訓練，使其在企業當中起到師傅、老師、教練的作用，從而提高員工的整體業務能力，完善企業的人才梯隊，進而促進企業綜合競爭力。
培訓教學是一個系統而科學的工作流程，很多企業內訓師沒有經過專業化的講課訓練，在實際授課過程中常常會遇到如下問題：
·自我感覺良好，學員卻不買賬，不知什么是好課程的標準？
·要上課了，不知道準備什么？以及怎樣準備，確保課程有效執行？
·課程氣氛沉悶，不知道如何生動化課程？
·內容混亂，學員聽不懂，不知如何合理邏輯排序及加工？
·教學互動形式單一，不知道怎么做更有效的互動？
·經驗不足、學員挑戰或氣氛沉悶導致緊張，不知如何控制？
·教學混亂，無節奏，不知道課程怎么開場和收尾？
·PPT課件不美觀，學員感受差、影響教學效果，該如何快速優化？
……
本課程將針對以上問題進行突破性解決，現學現用，當場演練，確保學員在課程結束之后，能夠輕松、生動、高效、標準化的完成現場授課

課程特色：
實戰：
【工作經驗】授課導師擁有甲（企業）、乙（培訓機構）、丙（職業講師）三方從業經驗，深刻了解三方痛點與需求
【受訓群體】業務專家、管理人員、兼職講師、專職講師、累計過萬人；
【服務客戶】涉及歐美、韓日、臺資、國企、民營等世界500強企業；
【授課年限】培訓授課經驗10年以上；：
專注：
專注于金融、通信、汽車以及大型生產制造行業的服務；
專注于企業內訓師培養系列課程研發與授課；
專注于大型企業的“內訓師隊伍建設咨詢”項目；
高效：
【流程化】每一個模塊都由講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習節奏與現場體驗；
【工具化】全程干貨，每個模塊提供相應的流程表、學習卡、自檢表、行動計劃表等關鍵工具，確保課程落地及有效訓后遷移；
【輕松化】教學體驗活動新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步；
【標準化】自有版權課程，內容千錘百煉，符合成人教學原理以及國際流行教學設計，中外結合，讓學員聽得懂、記得牢、做得到！

課程目標：
通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠：
1、準確描述出優秀培訓師的勝任標準
2、運用感性技術快速激發學員學習興趣和調動學員注意力
3、描述出課程7大經典理性邏輯，完成微課邏輯設計，結構化表達
4、運用3大精加工技術提煉課程核心知識點，確保學員有效記憶和訓后遷移
5、演示出調整課程氣氛，達成效果的三大類課程內容（ASK）互動技巧
6、運用控場技術有效完成課程的主動與被動控場，確保課程順利進行
7、運用開場與收尾核心原則演示出課程的標準化開場和收尾
8、能夠運用所學授課技巧完成對原有課程內容和形式的優化升級，高效授課
9、意識到企業內訓師的角色定位和價值，有意愿和能力承擔企業授課任務

課程背景：
如果您的企業因快速發展而帶來管理問題集中爆發；
如果您的企業需要提煉已有業務經驗和典范榜樣；
如果您的企業需要一批站著能講課、坐著能編寫課程的優秀培訓師；
如果您的企業需要組建自己的培訓體系；
我們可以讓“建立學習型組織的目標”真真正正的在貴企業生根落地，讓企業自我擁有真正屬于自己的培訓體系，為企業發展提供持久動力。
系統的內部培訓是幫助員工能力提升的重要途徑，由企業內部一線技術專家來擔任課程開發與授課任務是最有效地方式；
一線技術專家擁有寶貴的工作經驗，依照科學的萃取和加工流程，將經驗轉化為標準化的課程內容，就可在企業內部進行規�；�的傳承和復制；
一線技術專家需要掌握一套科學的培訓技能，包括成人學習心理、課程設計與開發技術以、教學策略制定技術和課堂授課技術，才能做到有效授課！
來吧，請與我們一起實施一個“人課合一”的內訓師項目吧，兩天，將送給你一個可以看得到的項目收獲。企業培訓師TTT+課程開發的合一型訓練，最實戰的訓練課程。

培訓收益：
讓每一個學員都會編寫課程，而且是可以完成課件、手冊并統一模版；
▲ 讓每一個學員都可以獲得侃侃而談的授課能力，有效的提升授課的專業度和職業形象；
▲ 讓訓練貫穿課程的每一個部分，及時提供針對性建議并指導；
▲ 讓學員學會運用生動幽默、通俗易懂、發人深省的表述技巧；
▲ 學習常用的互動技巧、引導技巧、時間控制技巧和激發固化技巧；
▲ 整個課程過程，都提供大量的案例給學員學習借鑒。

課程大綱：

第一單元：臺后精準-專業課程研發技術訓練
單元目的:本單元學習后，學員將對企業培訓現狀有清晰的認識，并樹立科學的培訓理念，掌握課程開發技術，最終完成課程的初步開發

一、專業課程培訓現狀分析
練習：你來教，我來學
案例分析：企業現有專業課程的分析……

課程目標：
1. 明確微課特點及培訓特點
2. 掌握微課制作方法
3. 了解互聯網傳播的特點

授課方式：小組討論、視頻學習、視頻錄制、視頻剪輯

課程提綱：

第一節 WTTT與TTT區別
一、 TTT側重三項技能：編、導、演
二、 WTTT則六項技能：編、導、演、拍、剪、傳
三、 WTTT更符合新生代人群特色
1. 80、90后主題人群；
2. 年輕化、娛樂化、重體驗……

【課程對象】商業講師、企業內訓師、業務骨干、主管及以上、培訓管理者、培訓愛好者。（不局限行業和企業）
【課程收益】
1、更清晰理解培訓師”的角色使命，不把培訓當教育
2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具
3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項
【課程背景】
在企業內部，很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；內訓師不懂如何呈現課程，往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而不自知，不懂培訓課程的標準操作樓層，臺風展示毛病百出。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而，我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰的角度教會企業內訓師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達轉述。
【教學形式】40%理論講授+40%現場練習+20%點評與演示
【課程時長】兩天/12小時

【課程大綱】

導論：培訓師的價值
1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命
3、培訓師工作的本質：渡人